EVALOE.
Escala de VAloració de l’ensenyament de la Llengua Oral
en context Escolar
Anàlisis de les interaccions comunicatives entre docents i alumnes a l’aula
Aquest llibre de l’editorial Graó és el fruit del treball conjunt d'un equip d'investigació que en els últims anys ha participat en processos d'assessorament i formació a mestres, logopedes i altres professionals en relació amb l'ensenyament i l'aprenentatge de la llengua oral. Després d'un complex i exhaustiu treball d'observació, anàlisi i descripció de situacions d'ensenyament i aprenentatge a l'aula, d'assessorament a logopedes, de participació en la formació a mestres interessats en millorar i sistematitzar la forma com ensenyen llengua oral a la diversitat de seu alumnat, ens hem decidit a elaborar aquest instrument i a escriure aquest llibre.
Considerem que EVALOE s’ha d’entendre, fonamentalment, com una eina útil perquè els mestres tutors, mestres especialistes, logopedes, psicopedagogs, orientadors, entre d'altres, puguin reflexionar sobre els procediments d'ensenyament i aprenentatge de la llengua oral en les diferents matèries, i com aquests influeixen en el comportament comunicatiu i lingüístic dels alumnes. Entenem que aquesta reflexió, que té un caràcter auto-avaluatiu i es promou a partir de grups de discussió o treball col·laboratiu, és l'element clau per planificar propostes de millora de l'acció docent en totes les àrees curriculars.
És un text que se situa en una determinada manera d'entendre l'ensenyament i l'aprenentatge de la llengua oral. Les estratègies que utilitza el docent, les propostes que fa als seus alumnes, la manera com organitza la classe, com gestiona la conversa, com cedeix de mica en mica aquesta gestió als alumnes, com se situa físicament respecte a ells, com disposa els seus alumnes en l'aula, com explica i consensua les activitats que realitzaran, com explicita els objectius lingüístics que treballaran, com proporciona ajudes diverses perquè els alumnes millorin les seves produccions, perquè s'autoavaluïn la seva competència en activitats diverses, i moltes altres qüestions, són per a nosaltres fonamentals per entendre com els docents i altres professionals que treballen dins l'aula contribueixen, no només a ensenyar continguts vinculats a totes les matèries, sinó també a millorar la competència lingüística (parlar i escoltar) dels alumnes.
La EVALOE és el producte d'una manera determinada d'entendre les interaccions comunicatives que tenen lloc a l'aula, que atorga un valor fonamental als ajustos que el docent realitza per ajudar els alumnes a discutir sobre temàtiques diverses relacionades amb les diferents matèries i continguts escolars, a estar atent i ser cada vegada més sensible als senyals, més o menys subtils, que docent i companys de classe utilitzen per comunicar, a tot el que es pot fer amb el llenguatge a l'aula (demanar, protestar, explicar, preguntar, argumentar, valorar, ...), així com a les diverses estratègies que el docent utilitza al llarg del dia per ajudar a utilitzar el llenguatge per conversar (en parella, en petit grup, en grup classe ...) sobre els continguts escolars, per aprendre'ls i per desenvolupar les capacitats recollides en el currículum i la competència lingüística.
L'ús concret que es faci de l'instrument el decidirà cada persona o equip en funció de les necessitats, del context en què s'està treballant, del punt en què es trobi l'equip que fa a la reflexió sobre com s'està ensenyant la llengua oral en l'escola on treballen o en l'escola en la qual s'està assessorant, de com parlen els alumnes, de la diversitat pel que fa a la llengua i cultura familiar, interessos, motivació, capacitats, necessitats d'ajuda, presència d'algun trastorn o discapacitat, entre altres qüestions. En qualsevol cas, esperem que sigui útil per millorar les pràctiques docents, l'estil educatiu i la competència comunicativa i lingüística (parlar i escoltar) dels nens de les nostres escoles.