CLOD

Comunicació Llengua Oral i Diversitat

2023-2026. Proyecto coordinado entre la Universidad de Barcelona y la Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Título del proyecto coordinado: Instrumento Digital para la mejora de la Competencia Oral en Bachillerato y Universidad desde una perspectiva de Género e inclusiva (IDCOBUGI). Convocatoria: Proyectos de generación de conocimiento 2022. Investigación orientada tipo coordinado. Entidad financiadora: Ministerio de ciencia e innovación
Proyecto 1. Universidad de Barcelona
Título: Desarrollo docente para mejorar la competencia oral del alumnado de bachillerato y universidad en un entorno digital (PID2022-136905OB-C21). IPs: Marta Gràcia (UB) y Silvia Nieva (UCM).
Proyecto 2. Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Título: Un modelo de comunicación oral inclusivo que integra la perspectiva de género para el desarrollo de competencias comunicativas en Bachillerato y Universidad (PID2022-136905OB-C22)IPs: Jesús María Alvarado y Marta Evelia Aparicio

En este proyecto se propone el uso de la EVALOE-SSD, que ya ha sido validado en educación infantil, primaria y secundaria obligatoria, con profesorado de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior como herramienta básica de desarrollo profesional, de reflexión sobre la práctica de toma de decisiones y de introducción de cambios en las clases, con el fin de contribuir al desarrollo de la competencia comunicativa oral del alumnado. Además, nos proponemos adaptar este instrumento digital al contexto universitario, con la misma finalidad. Se concibe como una continuación de proyectos anteriores (Gràcia et al., 2019, 2021, 2022).

2023-2025 Programa de desenvolupament professional per a la millora de la qualitat formativa inicial de la competència lingüística oral de futurs docents d'educació infantil, primària i secundaria.
IP: Marta Gràcia. Entidad financiadora: AGAUR (Generalitat de Catalunya). Duración: 2023-2025.

El objetivo general es diseñar y desarrollar un programa de desarrollo profesional (PDP) dirigido a profesorado universitario de diferentes asignaturas en el que participan futuros docentes del grado de maestro de Educación infantil, de Educación primaria y del Máster de Formación de profesorado, para mejorar la calidad formativa en relación con la competencia lingüística oral (CLO) en catalán de los futuros docentes. En concreto, se pretende incluir una serie de pautas tomando como base los estándares identificados en proyectos anteriores, desde un enfoque inclusivo, centrado en el aprendiz.